Relación entre la motivación intrínseca, el gusto por la educación física y la intención de ser físicamente activos en el futuro, de l@s alumn@s de escuela secundaria
Fecha
2017
Autores
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Editor
Universidad de Flores
Resumen
Este trabajo de investigación establece relaciones entre las variables motivación intrínseca, gusto por la educación física e intención futura para realizar actividad física-deportiva en estudiantes de la escuela secundaria. El tipo de diseño fue descriptivo-correlacional, ya que se centró en medir cada una de las variables y luego medir la relación entre ellas. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario (Q1-A Motivación en Educación Física).
Descripción
Palabras clave
EDUCACION FISICA, TERAPIA COGNITIVA, MOTIVACION, ENSEÑANZA SECUNDARIA, PSICOLOGIA COGNITIVA
Cita
Embón, C. V. (2017). Relación entre la motivación intrínseca, el gusto por la educación física y la intención de ser físicamente activos en el futuro, de l@s alumn@s de escuela secundaria [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].